在这次实践中◆■◆★，队员们不仅收获了知识，更收获了友谊与成长。田娟提到，师范专业的幸福感在于被需要与被爱，这让她更加坚定成为一名优秀教师的决心。吴雨婷则表示■■★■，这段经历超越了“实践”本身★◆★■◆，成为了成长路上最温暖的注脚■■★■★。

　　随着为期15天的社会实践活动圆满结束★◆★★◆，黄冈师范学院◆■★◆“暖阳◆★■◆◆”社会实践团队的初心仍在延续。队员们带着在实践中收获的成长感悟◆■◆◆，继续深耕社会服务，以实际行动诠释青年与社会同频共振的责任与担当。正如团队的口号所言：◆■◆“播撒阳光，温暖心灵，将爱传递■★■★■，步履不停。”这份热忱，将在未来的每一个夏天继续绽放★■◆■，照亮更多需要帮助的地方◆■■。返回搜狐，查看更多

　　在这个夏天，黄冈师范学院的“暖阳”社会实践团队以“五育并举◆■★★■★”为引领，扎根于乡村与社区■■■◆◆◆，展开了一场意义非凡的暑期社会实践活动。团队围绕◆■“种子计划★■◆”，遵循“破土-抽枝-展叶-繁花-硕果-成林★◆★”的生长轨迹◆★★，用脚步丈量责任◆◆■★，用行动书写初心◆■◆★◆★。通过课堂授课◆■★◆◆★、互动交流和协作合作，队员们不仅在服务中成长，也让★◆■“五育并举★■◆★”的理念在城乡实践中落地生根。实践不仅是理想与现实的结合★★◆■■，更是青年学子担当责任的生动写照。

　　★★■“暖阳”团队的队员们分享了他们在实践中的收获与感悟。程耀琪回忆起去年作为队员的经历，今年担任队长的她，深刻体会到“引领一群人发光”的重要性。从课程体系的设计到队员间的协调◆★■■◆，每一步都充满挑战与思考★◆★◆■■。她发现，团队的深夜头脑风暴和村民的热情好客，成就了她从“被照亮★◆◆”到◆■◆★“燃微光”的转变。

　　对于费子恒来说，这段旅程让他理解了志愿者和教育工作者的定义——★★◆“给予”。他通过知识点亮孩子们的求知星火■★，而孩子们的纯真则反过来照亮了他心中的教育热忱。黎媛媛也分享了她在教学中的成长，从紧张与期待到逐渐掌握课堂节奏，深刻体会到★★◆■“教学相长★◆★”的真谛。

　　陈艳阳在第二次参与三下乡活动时，感受到教育的真正意义■★◆★。她说，教育是双向奔赴，孩子们的求知渴望和纯真让她更加坚定地走上教育的道路，努力成为点亮他们未来的一束光。孙绮爽则强调了与孩子们相处的每一刻都充满了意义，她希望这些小朋友能在未来继续向阳而生■■◆★，逐梦前行。